7
2月
2012年02月07日 20:15
- カテゴリ
- 海外
【韓国】「難しすぎる」小学校低学年に出された算数の問題に衝撃走る
- 1 名前:すばる岩φ ★:2012/02/07(火) 16:44:54.94 ID:???
- 「難しすぎる」小学校低学年に出された算数の問題に衝撃走る -
http://news.livedoor.com/article/image_detail/6257559/?img_id=2580468
韓国のあるネットユーザーがコミュニティーサイトに掲載した「算数史上最高の難易度」という算数問題が、
話題を集めている。
この問題は、ある小学校低学年の算数問題として出されたもの。問題用紙の上部には「次の絵は野球場
で応援している人びとを描いたものです。人数は約何百人になるでしょうか?」という設問がある。
だが絵には画面いっぱいに人の顔が描かれており、人数を把握するにはひとりひとり数える必要がある。
ランダムに並んでいるため公式も使えない。「約何百人でしょうか?」と書いてあるので、だいたいの数を
答えればいいのかもしれないが、画面いっぱいに描かれた人は気が遠くなるほどの人数だ。
韓国のネットユーザーたちも、「これは数字を数える訓練用なのか?」「見た瞬間頭が痛くなった」
「算数史上最高の難易度」「269人が正解?」「出題者の意図が知りたい」「算数嫌いになると思う」などと
驚きを示すコメントが集まった。
ソース : 韓フルタイム 2012年02月07日12時00分
http://news.livedoor.com/article/detail/6257559/
- 3 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 16:47:34.26 ID:WCh8viE/
なるほどね
こうやって大雑把に誇張して数える習慣を付けさせる訳だ
k-poopの動員人数の適当さの根源を見た
- 5 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 16:48:23.06 ID:6Eh+1hPR
渋谷駅前で寒流wがゲリラライブをやりました
何人集まったでしょうか?
32 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 16:55:24.01 ID:rV2Tc6gJ >>5
1000万人ニダ
- 7 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 16:48:26.70 ID:sNdXSGj4
解けなければ良問だとでも思っているのかな
やっぱりチョンだね
- 9 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 16:49:08.49 ID:+2RYuHvz
瞬間的に目で盗む訓練ニダ
技術をパクレ
- 11 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 16:49:35.74 ID:pR8EmDE4
この絵に書かれてるのが韓国人なら答えは 「0人」
何故かは分かるよなw
- 13 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 16:49:56.53 ID:cgluZOpk
小学校教師ですら頭が狂ってる国
まっ当たり前か
- 14 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 16:49:59.51 ID:ZE4op2Ac
ハングル呼び名は日帝国起源、朝鮮起源は諺文
- 16 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 16:50:21.38 ID:ZNJCC63g
全部ヒトモドキなので人はいない、が正解
- 18 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 16:50:57.12 ID:97IvckhS
これと同じような問題小学校の頃やったわこれは日帝残滓だな
- 19 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 16:51:04.36 ID:R9cSRq+z
観客の人数は何人でしょう?
22 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 16:53:03.26 ID:tfuMn5NJ >>19
5万5千人の超満員。
- 20 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 16:51:57.63 ID:a5zanYsg
つか、出題する側が何を主眼に置いているかが重要なんじゃないの?
意味のない難問なら、ただの悪意しかない
- 21 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 16:52:36.95 ID:BFE1s9bV
解りました。ではその虎を屏風から出してください!
- 23 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 16:53:11.11 ID:iswTeVkf
2日間で20万人とか答える韓国人必修スキルの訓練なんじゃまいか?
韓流グルメフェスタの時みたいに。
- 26 名前:名無しさん@恐縮です:2012/02/07(火) 16:53:38.00 ID:mnk6Tv0e
なんだ簡単じゃん 20万人 間違いない
- 30 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 16:54:42.31 ID:ta41EZIk
2進数で両手なら512まで数えられるぞw
35 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 16:55:56.80 ID:fxzIAyXp >>30
1023
- 94 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:32:16.81 ID:qrm8P5Nq
>>30
512が2進数??
- 33 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 16:55:35.28 ID:+ctV/Ay3
大雑把な人数を面積とかから推定するんじゃなく、一人一人数えるのかよw
42 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 16:59:46.10 ID:82KlVeRC >>33
約何百人でしょうだから大雑把じゃね
- 34 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 16:55:36.85 ID:LfLbfZqr
韓国人はウォーリーを探せや数遊び絵本はやらないのかな?
日本だと保育園児向けでもこんな感じの絵本があるよね。
- 36 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 16:57:17.87 ID:82KlVeRC
番号つけて数えていくという・・・
これ計算問題じゃないよねエ
小学校低学年からマスゲームの問題ですか?
- 38 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 16:58:22.63 ID:0R7zVPm6
この程度なら、力技で全部数えるってのもアリだろう。
打球を追っている外野手は、計算に含めるんだろうか。
桝目を区切って数える、というのが、多分正解なんだろうけど。
小学校低学年に、やらせる意図が判らん。
- 39 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 16:58:40.44 ID:rlVzud2P
算数の問題だろ?こんな時は"解なし"が正解
野球場なんだから見えてない部分があるはず
- 43 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 16:59:45.88 ID:tfuMn5NJ
きっとこれは実数を数える問題なんじゃなく、主催者発表の訓練なんだよw
- 46 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:01:01.97 ID:ta41EZIk
この中から謝罪と賠償をしてくる奴を推測する問題ニダw
- 50 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:02:15.92 ID:K9XcVxCR
日本人だったら、たらこの数を数えるで習ったな
- 52 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:02:33.31 ID:K1qU5iKr
どんな時でも3000人です。
ちなみに中国の場合は、どんな時でも30万人です。
- 55 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:04:09.92 ID:LXZffOBa
とんち問題だな。選手に人が混じってる可能性がある
- 58 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:05:13.45 ID:YqKT9996
おいらの隣の奴は、意地でも一人々数える。
絶対数える。
- 60 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:05:41.53 ID:ONBktU9w
端的に算数の能力が欠落していることを示しているだけ。
だから「数える」ことから教えなければいけないんだよ。
原発受注して逆ザヤ、償還のタイミングでひと騒動起こる国債・社債
その他、未払いやら実行されない融資とか、算数レベルの話ばっかじゃん。
- 61 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:07:20.85 ID:ONBktU9w
そうそう、答えは「約4万人を動員、大盛況に終わった。」です。
- 64 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:09:55.01 ID:cUIqbmdC
一人一人数えることによって忍耐を鍛える問題だとしたら、
国民性からすると弱点克服の良問
・・・か?
- 66 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:10:36.35 ID:yiS5bmI7
一おくまんにん
が正解だよ、小生意気なガキを排除して
子供らしい子供だけが合格ってやつだ
- 72 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:15:42.30 ID:eZ3nyzb8
算数なのコレ?
算数ってゆーのは例えば、
タケシ君は100円持っていました。50円のリンゴと30円のミカンを買いました。
残りはいくら持ってるでしょう?
そーゆーのが小学校でよく出る算数の問題でしょ?
77 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:18:48.36 ID:jhywBYKA >>72
概算という概念を試すのが目的の問題だとしたら、算数っつーより国語だな
- 74 名前:エイプハンター・J(仮名):2012/02/07(火) 17:17:01.14 ID:s7yvsWUn
回答条件が「何百人」だとすると。
最少数100人
最大数999人
・・・・の範囲かな?
- 75 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:17:48.43 ID:6qQwCtx2
算数でもなんでもないw
野鳥の計測員でも育成するつもりかw
- 79 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:19:54.09 ID:NVXIGLa7
しかしこいつら、300とか3000とか30000とか、3で始まる数字が好きだな
85 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:24:05.79 ID:fxzIAyXp >>79
嘘の538と言ってな
- 83 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:23:00.32 ID:4bnCc8YY
縦に8等分くらいにして、真ん中の2列を数えて4倍する。
- 84 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:23:33.61 ID:YM7GJ0BR
フェルミ推定の簡単なやつみたいなもんなんでしょ
狙ってるのはたぶん違うかな?
- 89 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:26:20.71 ID:jhywBYKA
例えばさ、日本に限った話になるが、
見る限り満員になってる状況、
見る限り客の服が私服=外野席の客がユニフォームではない=プロの試合ではない可能性、
プロの試合でないのに満員≒高校野球?、
甲子園の外野席の席数はいくつか、ということから、
およそ何人だろうと答えを推測するのなら、それは論理性を見る問題になるだろうね
- 97 名前:白猫迎撃隊 忍法帖【Lv=40,xxxPT】 【東電 84.4 %】 ◆wNuko.CN6Q:2012/02/07(火) 17:35:42.95 ID:tuvLJEpG
良く判らないけど、小学校の低学年で、2桁 × 2桁 の掛算を要求されるのかな?
小学校低学年の算数的解法なら、基本力業で、先ず、縦横何本かの線で区切って、
1つ1つの枠内を数えて記録、最後にそれぞれ枠内人数を全部足して求める、ってところでは?
- 99 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:39:16.77 ID:D5YOeEMk
韓国は日本の植民地でしたニダ
って書いとけ
- 101 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:40:26.27 ID:/a1c/e8z
約何百人ってのなら立派な問題だと思うけどな。
法則性を見つけ出す能力、考え方を考える能力っつーのかな
- 102 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:41:50.84 ID:YM7GJ0BR
なんか上の方に269とか殴り書きしてあるけど、この子、わざわざ全部数えたのかこれw
- 103 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:42:50.10 ID:/Ly1rg7S
これを見て即座に3万人と言えないようでは韓国人ではない
- 104 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:44:29.99 ID:RY158U6N
韓国ではつるかめ算とか小学校で習うの?
129 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 18:53:52.12 ID:LG23H79U >>104
連立方程式だね、あいつらにそんな高度な計算ができるのか?
風が吹けば桶屋が儲かる計算式を使用してるのに
そもそも韓国に鶴がいるのかどうかが疑問
- 106 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:45:50.28 ID:0bFxjCwW
日本でもよくあるけど、問題を読み解く力、読解力の問題。
韓国人ってゆとりすぎるwwww
- 107 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:46:07.63 ID:7S5Ai68y
なんか、この民族が永久にノーベル賞を取れない理由が分かった
- 109 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:51:26.41 ID:9OHz1z0j
韓国の野球場の座席は、通路もなくこんなに客をぎっしり詰め込むのか?
- 112 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 17:57:55.63 ID:USgKTvGb
普通の問題でも朝鮮語になるから面倒なんだと思う
- 114 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 18:12:37.23 ID:ChC+qHLM
問題作った奴は問題の意図を理解してないだろ
この前、灘かどこかでメチャクチャ難しい問題のニュースあっただろ、サイコロ1万個だか並べて対角線上のサイコロ数えろとかいうの、その対抗じゃね?w
- 117 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 18:17:50.28 ID:VMyer9Os
簡単ですよ、台形の面積を求める方法の応用です
でも、ゆとり教育の小学生には難しいかも。w
- 118 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 18:17:53.41 ID:/vQZd++N
応援してる人だから「実は誰も応援してない」でも正解だろ。
- 120 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 18:23:14.84 ID:f3A9XV/f
答・約10000人が熱狂!
熱狂!まで書かないと不正解
- 121 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 18:25:44.92 ID:YM7GJ0BR
応援されてるチームが韓国なのか日本なのか分からないと答えられない
って書けば正解かもしれんねw
- 122 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 18:29:23.45 ID:LGRUc9ok
待て、あわてるな、これは孔明の罠だ
『応援して』いる人数は二人しか居ないぞ
- 127 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 18:38:41.36 ID:vJPezy/C
前にも韓国大学生が、小学4年の算数の問題が解けないって言ってた記事があったような
137 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 19:04:40.94 ID:82KlVeRC >>127
えっマジですか
小学校4年とか言うと分数とか出来んの?
昔ほろん部が3+5×2程度の問題が出来なかったというのは(笑)ネタみたが
- 128 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 18:48:10.98 ID:uOMH6ans
こんなん数えたとしても数分でおわるだろ
- 131 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 18:58:51.00 ID:YM7GJ0BR
シカゴにピアノ調律師は何人いるか?
なんて問題だってあんだぞw有名じゃんか。
- 133 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 18:59:20.72 ID:vJPezy/C
韓国人の算数嫌いが進めば近いうちに
1+1の問題すら解けない韓国人が量産されるようになるのか
素晴らしいじゃないっすか
- 134 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 19:00:56.34 ID:bI+WOnoG
日本だったらおよその数は四年
一年では印をつけながら数えて10のまとまりを作っていくのが主流
138 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 19:09:10.21 ID:82KlVeRC >>134
この問題もしるしつけて数を数えるだけだぞ
大雑把な数字でOKというだけで
約というのも意味わかってるのか疑問
- 135 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 19:02:30.56 ID:hZt0S0Jz
あの国じゃどうせ教師が金持ちの子息相手に問題売るんだろ
問題あらかじめ教えられても答えを覚えられないヤツは留学で箔を付ける
- 136 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 19:03:02.98 ID:WelUNj7n
算数w
100以上の数を教えるための授業なのかも知れんが、
それならもっと少ない数で数え方を教えるべきで
これではクイズかトンチでしかない。
これを算数の授業と言う時点でおかしい。
- 139 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん:2012/02/07(火) 19:12:17.27 ID:YM7GJ0BR
約が重要だとしたら(そういう風にしか受けとれないが)
この画像の答案は正しい筋道たどってないよね。
数えてるもん。
はてブこめんとニダ
人気記事らんきんぐニダ
移動ニダ
おすすめ記事ニダ
こめんとニダ
遠近法を平均化すれば台形なるわけだから、台形の面積を求める算数の応用問題だろ。
おれは楽しい問題だと思ったがなあ
※3
算数の問題じゃなければね
たしか韓国で最も力を入れてる分野は歴史だったと聞いたことが
こんな問題を出した教師に謝罪と賠償をもとめる
また証明されたな。大事な初等教育で、こんな問題考えて押し付ける時点でwww
※2
少なくとも「小学校低学年が対象の問題じゃない」なwww
※5
×歴史
○ファンタジー
◎妄想
「クシ団子」が何本、だから、「団子」が何個、というタイプの設問と同じタイプの問題だ。
定規とペンを使って、横線を引く。
図を見ると、人は、縦方向にはバラバラだけど、横方向には、少々一直線上に近い形で配置している事に着目する。
図中の人物の頭を「団子」に見立てて、定規で引く線は、それを貫く「クシ」だ。
一クシ当りの「団子」の数が、大まかには「14個」になるものと、「15個」になるものに分かれる。
「14個」になるものの「クシ」の線は延長して、図の左側にはみ出すように線を引く。
「15個」になるものの「クシ」の線は延長して、図の右側にはみ出すように線を引く。
それぞれが何本ずつあるのか数えて、一本当りの団子数「14個」と「15個」にそれぞれ掛けて、合計を算出する。
「クシ」の中には「団子」の数が「14個」でも「15個」でもない物が残るのなら、その箇所の線を太く描くか、あるいは、その箇所の人物の群れを不定形の楕円形の線で囲む事で目印を着けて、別途人数を数えておく。
この合計を、先に上の計算で合計していたものに加えて、本当の合計が求まる。
→(その2)へ続く
設問は、「14個(人)」「15個(人)」という単位に分割して数える方法が、必ずしも唯一の正解ではない。
「5個(人)」あるいは「10個(人)」を単位として、図上で定規又はフリーハンドの線の「クシ」で貫いて数えても良いと考える。
掛け算が苦手な人は、この方法が良い。
戦国時代の日本では、人数を計る巨大な「桝」(ます)空間があった。
城の一部に、少々広くなっている場所がある。
そこに人を整列させて押し込めると、大体の人数が「定数」の形で出るのだ。
人数を計るための「計量カップ」みたいなものだ。
だから、大軍であっても、この「人桝」を使って、「何杯」プラス「余り」で、人数を概算出来た。
第二次世界大戦の時に、アメリカは、日本軍の規模を推定するために、航空写真を利用した。
航空写真から、便所の数を拾い出して、日本軍の駐屯地における軍隊の規模(人数)を比例計算していた。
更に、古代に目を転じるならば、物品の数を数えたり、通貨の数を数えたりする場合に、ローマ数字に似た記号が度々用いられた。
Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→ⅡⅡ→冊→…
→(その3)へ続く
ブロガー中には「野鳥」の数を瞬時に数える人達の早業のようなもの、と考えていた人がいたけれど、この設問は、ちょっと性格が違う。
設問の元々の動機は、「軍事」だ。
朝鮮半島では、徴兵制が敷かれている。
だから軍隊に入っても直ぐに使えるような知恵が要求される。
軍隊では、招集した兵士の数が何人いるのか、実戦最中にパッと算出する事が度々要求される。
奇襲があって被弾しなかった人で戦闘だ。
兵士が身に付けるべき備品数を直ちに準備したり、携帯食料、火器、弾薬類を配給するには、人数の把握が必要だからだ。
第二次世界大戦の時の日本の大本営だったら、役人的な発想で、発行した「招集令状」(赤紙)の枚数や、名簿上の人数で「机上」で考えようとしたかもしれない。
しかし、兵舎から遠く離れた場所で、戦闘最中では、そのようなノンビリした事をやってられない。
即戦力、スピードが問われる世界だ。
いかに要領よく、誰でも出来る方法、再現性のある方法、他人を納得させる事が求められる。
軍隊では、「生死」に関わる事になるので、間違いが許されない。
→(その4)へ続く
もちろん数はもっと少ない。その代わり、きっちり数えるやつ。
10人ずつで丸で囲う問題。
「約」だし、そんなに難しくないと思うけど・・・
上半分と下半分に分ければ
領域内の密度は大きくは違わない。
掛け算2回でいいかな。
17x13+14x9=347
てな感じではどうでしょう
多分上で言われてるような計算をさせたい
んだろうけど、小学生にこの設問文じゃ
理解できないだろ・・・
教育に関しちゃ日本もあまり偉そうなこと
言えんが、韓国にもゆとりが増えそうだな
100≦Y≦999
が正解じゃねえ。
よって0人が正解
だまし続けられそうかの統計とりました
対北対策としての、軍事訓練を兼ねた設問かもしれない。
侵入してきた敵軍の規模を、目視で概算する訓練だ。
第二次世界大戦の少し後に、北が南を奇襲攻撃した事があった。
朝鮮戦争(朝鮮動乱)だ。
その直前まで、南北関係は雪融けを思わせるような平和ムード一色だった。
そのような平和ムードを突如破って北が南へ侵攻したのだ。
一種の「騙し討ち」だった。
だから、北が攻め込んで来た、と聞いて、信じられない人達がいた。
今は38度線を挟んで南北にらみ合いの状態。
終戦ではなくて、軍事的な緊張を抱えた「停戦」でしかない。
だから38度線は「軍事境界線」と呼ぶ。
北では、ソウルの街並みを再現した地下都市を築いて、時々軍事演習を繰り返している。
北の将軍様は「いつでもソウルを火の海にする事が出来る」と豪語している。
軍事境界線を挟んで、地下に北から南へ向けてトンネルが何本も掘られている。
この内、何本かは垂直ボーリングで発見されて潰されている。
まだ未発見のトンネルが残っているだろうと言われている。
→(その5)へ続く
軍隊では、「敵」軍勢の規模を把握する必要がいつも生ずる。
そのために、「斥候(せっこう)」と呼ばれる、敵勢力を偵察する事が使命の軍人が存在する。
危険な任務だけど、敵軍に接近して、兵士数や車両数、火器数などを数え挙げて、味方の軍駐屯地へ調査データを報告する。
今の時代なら、偵察飛行機や人工衛星でおおよその事が分かるけれど、ミサイルは必ずしも露出した状態で保管はしない。
兵士の数となると、人工衛星が地球を一周する時間の間に、移動してしまうから、上空から見た兵士の人数は変わってしまう。
それに加え、人工衛星から見た兵器は、偽物と本物の区別が難しい。
戦車、ジープ、航空機などは、デコイ(模擬のおとり)が並べられている事がある。
だから近付いて実物を見た人からの報告は貴重なのだ。
それから、敵情報の把握は、必ずしも「斥候」だけに頼っているのではない。
敵軍が通過した村や町の住民が見聞きした事を事情徴集する事もある。
目撃した戦車の数や兵士の数を尋ねるのだ。
一時的に軍事占領された村や町の住民からの情報も役立つ事がある。
→(その6)へ続く
データやパラメーターが少数という簡単な設問ばかり解いていると、現実の問題を解く能力が養われない。
商業系の学校に進学すると、膨大な売上データを解析して、その店の特徴を分析、ABC分析、SWOT分析などを行い、経営改善プランを立案する、という演習問題を解く訓練がある。
初期データは、未整理なバラバラの売上データや伝票データだ。
これらのバラバラデータを地道にパソコン入力してから、データの仕分けを行い、データ解析に入る。
最近問題になった耐震偽装事件があったけれど、この耐震計算だって、建物を小さな仮想的な多数のセルに分割して、これらがお互いに三次元的の仮想的なにバネで連結されている、というモデルでシミュレーションしている。
バイオテクノロジーの分野に目を転ずるなら、線虫のC.エレガンスというモデル生物がある。
雌雄同体の時の体細胞の数が959個、雄は1031個と、他の生物に比べて、細胞数が極めて少ない。
体細胞数がそれぞれ959個と1031個という事が判明している、という事は、この生き物の体細胞の数を、地道に数え挙げた人がいた、という事なのだ。
昔に似たような計算があった事を思い出した。
それぞれの列の値が21、12、15、14、13、16、15、17、18、19、23、19、13となるのなら、次のような組合せにして計算する。
21+19=40、12+18=30、15+15=30、14+16=30、13+17=30、23+19+13=55。
だから、
40+30×4+55=215
というような解き方だったと思う。
この設問で使われている図は、私のスクリーン(携帯電話)では細かくて見づらい。
上で挙げたのと同じようなやり方が、果たして、ここでも通用するかどうかは、分からない。
―‐―‐―‐―
フリードリッヒ・ガウスは、子供の時に授業中に先生から「1+2+3+4+…+50=」を計算するように求められた。
すると、彼は「1+50=51、2+49=51、3+48=51、…51になる組合せが25個出来るから、51×25=1275…(答)1275」と短時間に解答して、教師を驚かせている。
ガウスの事を書いてある啓蒙書によっては「1+2+3+4+…+100=」と100まで足す話しとして書かれているものもある。
実際には、50までだったようだ。
この度の設問は、これに近いセンスの問題かもしれない。
これは揺るがない真実。
「富士山を動かすにはどうしたらいいか?」
って形式のトンチというか知恵系の問題なんじゃないの?
もし考えるなら「ドームの広さを計算し、1平方メートルあたりに入ることのできる最高人数を割り出し、全体を眺めて何パーセント程度人間がいるかを見て、そのパーセンテージで割れば大体の数が出るんじゃないの?」
教えて数学得意な人
優れていると思う。
ずいぶん馬鹿にした意見が多いが、
私は、この学習方法を認める。
コメントする